中英美学前一年数学教育内容的比较研究*--基于三个国家课程标准的分析

• 作者: 王廷琼
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学前一年 课程标准 内容分布 比较研究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 116-119,123
• 页数: 5页
• 分类号: G613.4|G619.1
• 语种: 中文

摘要

文章以中国、英国、美国官方课程标准中学前一年数学课程内容为研究对象，通过对三个国家5－6岁儿童数学标准（指南）的基本框架结构、内容分布等比较研究发现：美国学前一年数学标准内容条目最多、最详细，其次是英国、中国；三个国家学前一年数学内容均强调了加减运算、空间图形和空间方位，其中“数与运算”和“几何”所占比重较大；三个国家在“计数与基数”、“运算”、“测量与数据”、“几何”等具体主题内容上各有侧重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王廷琼	河西学院教师教育学院	11	6	2.0	2.0