互动式案例教学在血液内科教学中的应用

• 作者: 祝瑜
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 互动式案例教学 血液内科教学 基础理论考试
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨互动式案例教学在血液内科教学中的应用效果。方法：选取我院2013年10月-2014年10月集中实习的临床医学本科专业学生58例，按随机数字表法分为对照组与观察组。对照组采用常规教学法，观察组采用互动式案例教学法。结果：观察组29名学生互动式案例教学赞成度为100%，且观察组学生实习结束后基础理论考试得分为（87.62±9.24）分，高于对照组的（79.37±8.58）分，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论：互动式案例教学在血液内科教学中的应用效果显著，可进行推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝瑜		16	6	2.0	2.0