谈谈高效课堂的教学策略

• 作者: 柯美东
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 学习效果 课堂教学效益 新课程 反馈评价 教学过程 作业练习 风格差异 课堂练习 反馈信息
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

<正>新课程呼唤高效课堂。高效课堂是一个把新课程理念与教学过程有机融合的课堂;是一个课堂教学效益最大化的课堂;是一个以学生为中心的课堂。构建高效课堂必须基于一定的教学策略,教学策略对于构建高效课堂具有重要的意义。一、变统一行动为因材施教传统意义上的课堂,大多数教师仍坚持着"统一行动"的策略,从学习内容、学习方式,甚至到学习效果,都极力追求整齐划一。"一刀切"地奢望学生能够从一个相同的起点出发,达到一个共

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯美东		4	0	0.0	0.0