多元互动,推进建构游戏的发展——以中班“爱家乡”主题建构游戏为例

• 作者: 翁仁媚
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 主题建构游戏 多元互动 游戏推进
• 年，卷（期）: jytj_2015,（6）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G613.7

摘要

建构游戏作为幼儿期的一种典型游戏形式,对幼儿的发展有独特的价值。在中班"爱家乡"主题建构游戏中,教师以深入观察了解幼儿为前提,通过看看、说说、画画、玩玩等方式让幼儿充分与环境互动,丰富主题建构经验;通过收集、自制、组合等方式让幼儿与材料有效互动,激发建构兴趣;通过有效的师幼互动、幼幼互动等一系列行之有效的多元互动策略的运用,激发幼儿爱家乡的情感,提高幼儿建构水平,有效推进建构游戏的发展。

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1	翁仁媚		1	0	0.0	0.0