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摘要:
南非新颁布的高中物理课程标准,较之以往的课程标准,最为突出的变化体现在对学生评价的重视.文章除了对该课程及评价标准颁布的背景,课程目标,课时分配,课程内容进行详细介绍之外,重点探讨了学生学习成就评价的标准.在此基础上分析了南非高中物理课程标准的特点,以期对我国高中物理新课程标准的修订有所启发.
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文献信息
篇名 南非"国家高中物理课程与评价标准"的研究
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 南非国家 高中物理 课程与评价标准
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 国外教学
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
南非国家
高中物理
课程与评价标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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