MOOC促进高等教育改革与创新——访香港科技大学首席副校长资深顾问庞鼎全教授

• 作者: 兰丽宁 金慧
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 混合式学习 教学改革 学习分析技术
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 比较研究
• 页码范围: 7-11,25
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 8395字
• 语种: 中文

摘要

香港科技大学作为一所国际研究性大学,一直秉承环球视野和锐意创新的精神,致力于提升教学素质,引进优秀创新的教学模式.MOOC发展至今,备受瞩目.科大是MOOC的先驱,是亚洲首批加入Coursera及edX平台的院校.2014年,科大创新思路,推出学分制MOOC,并因此获得Wharton-QS Stars Awards 2014:Reimagine Education两个奖项.首席副校长资深顾问(创新教学与在线学习)及工作小组主席庞鼎全教授认为科技很大程度上影响着未来教学法的创新发展,未来无处不在的移动和无线设施、高品质数字资源的存取及支持互动与协作的平台都将革新高等教育模式.“所有传递与互动都使用在线进行”将是未来教与学的发展和趋势.2015年5月,庞鼎全教授出席首届国际教育信息化青岛会议.为深入了解MOOC的发展及其对高等教育的影响,由教育部教育管信息中心和上海外国语大学共建的教育信息化国际比较研究中心学者对庞鼎全教授进行了专访.庞鼎全教授表示当前ICT已经广泛应用于香港高等教育领域.在线教学与学习管理系统逐渐占据主流形式,混合式学习成为课堂教学的重要趋势.针对MOOC的一些争议问题,庞鼎全教授发表了个人见解.他认为MOOC是一种催化剂,促进了当前教育系统对教学的重视;学分的认可扩大了不同院校之间的文化与学术交流空间.同时,他还分享了大量的MOOC设计策略,并指出内容是关键,应利用学习分析技术关注未来“高中阶段”及“专门化”MOOC发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰丽宁		2	15	2.0	2.0
2	金慧		1	6	1.0	1.0