高中语文对话式阅读教学之“生生对话”

• 作者: 臧敏
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 高中语文教学 对话式 引导学生 瓶颈因素 学习成效 语文教师 师生对话
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在高中语文教学中,阅读教学是当之无愧的难点之一,是学生语文学习成效提升的重要瓶颈因素。语文教师应对陈旧的阅读教学模式进行改革,引导学生积极投入到＂师生对话＂＂生本对话＂以及＂生生对话＂之中,尤其是要充分发挥＂生生对话＂的作用,让学生自主地分析探究,走进作者的内心,去直观深刻地感悟文章的思想、情感,赏析文章的写作手法,从而促进阅读教学成效的提升。

作者信息

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1	臧敏		4	0	0.0	0.0