“伴生课堂”初中数学《最短路径》教学实录及点评

• 作者: 李玲 王霞
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 最短路径 教学实录 教学情感 师生关系 云平 信息技术 展示课 自主学习过程 技术资源 李玲
• 年，卷（期）: ccb_2015,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>"伴生课堂"教学模式下,师生关系良好和谐,教师的教服务于学生的学,并合理运用信息技术资源,学生达到了一种倾听内心、享受作为的状态,教学处于师与生、教与学能动的、积极的、有效的互动互生状况。2012年12月19日,武汉市经济技术开发区第一初级中学向全市展示了"信息技术云平台下的伴生课堂",李玲老师执教的《最短路径》是其中的一节展示课,武汉市教育科学研究院王霞老师作了点评。【教学目标】1.会利用轴对称在直线上找点到直线同侧的两点距离之和最小。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		2	1	1.0	1.0
2	王霞		3	0	0.0	0.0