任务为驱动问题为引导创设超越式学习课堂

• 作者: 宋昌杰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识学习 学生心理素质 课堂 导创 学生综合素质 物理教学 全面发展 情感态度
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

新课标要求，物理教学中要促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维角度全面发展，教学过程中我们关注的不能仅仅是知识学习和技能的训练，而应注意学生综合素质的提升．学生心理素质、思想素质的全面提升，从而实现超越式的发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋昌杰		9	11	2.0	3.0