“伴生课堂”初中英语教学浅谈

• 作者: 滕敏
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 陪伴者 PARTY 自学能力 SITUATIONS INVITATION 堂课 accept DOI
• 年，卷（期）: ccb_2015,（3）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>12月19日我校向全市展示了"伴生课堂"的教学模式成果。我很荣幸的在这样的一个机会用我校的"伴生课堂"模式展示了一堂aischool系统下的师生一人一PAD的英语课。从只会使用PPT的课堂,到熟练地使用PAD操作的课堂,学生通过手中的PAD提交老师推送下去的每一个环节的教学任务,当堂验收,当堂评价,当堂展示,当堂反馈,当堂解疑。在"伴生课堂"模式下,老师是指导者、陪伴者,学生才是课堂的真正的操作者。一、定向开启,激发兴趣为有效地培养学生的自学能力,我

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕敏		7	0	0.0	0.0