生物学建模教学研究进展及启示

• 作者: 刘恩山 赵萍萍
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学建模教学 模型功能 计算机建模 建模理论
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 字数: 6197字
• 语种: 中文

摘要

建模教学可以使学生融入到真实的科学实践中,学生在掌握知识的同时了解知识形成的过程,是目前中、小学科学教育改革的一个重要方向.对于生物学科而言,建模教学的研究在理论和应用层面有待进一步深入.综述了目前生物学建模教学研究的现状和趋势,以期为中、小学生物学建模教学的研究和课堂教学实践提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩山	北京师范大学生命科学学院	251	3412	31.0	54.0
2	赵萍萍	北京师范大学生命科学学院	10	76	3.0	8.0