激趣·厚积·循法--小学作文教学三步法

• 作者: 陶文清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 作文教学 激趣 厚积 循法
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

作文教学应从浅处入手，培养学生的作文兴趣；引导学生课外做生活的有心人，多观察勤动笔；课内设计多种形式的练笔，学语言学写法，课内课外双管齐下。在此基础上，教师辅以写作技巧的点拨，使学生作文的篇章布局与语言更加规范。激发兴趣，厚积语言和素材，遵循写法，使农村小学教师有路可仿，学生有法可学，使作文教学有新的突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶文清		1	2	1.0	1.0