对“自主对话式学习”教学模式的思考

• 作者: 葛秀英
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 自主对话 平等教学 快乐成长
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3088字
• 语种: 中文

摘要

“自主对话式学习”,引领教师转变教学理念,更新教学方法,放下“身架”倾听学生声音,从而正确认识学生的个体差异,尊重每一个学生,在与学生平等对话中开展教育教学,用信任和期待的力量激起思维碰撞,达到心灵沟通、情感共鸣的教学效果,促进师生在“对话”中一同快乐成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛秀英		2	0	0.0	0.0