大班数学活动——图形的二次分类

• 作者: 谢丽亚
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 数学活动 分类 图形 逻辑思维能力 设计意图 数学概念 抽象性
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

设计意图 大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高，他们已不仅仅满足于老师所传授的现成知识，更希望通过自己的能力加以证实，更希望能有机会进行自主操作。目前，我班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类，但是对事物、图形进行二次分类有点困难。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，为了帮助幼儿更好地进行理解，教师常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的数学概念。