学习社群模式在EAP大班教学中的应用

• 作者: 段竹英
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: EAP/学术英语 EAP大班教学 学习社群模式 应用
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 52-54,66
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 6575字
• 语种: 中文

摘要

为了满足国家和学校人才培养的需要以及学生自身发展的多重需求,部分高校为本科生开设了学术英语系列课程.但课程内容多、课时少、班级学生人数多、学生英语水平参差不齐等是开设学术英语课程亟待解决的实际问题.基于研究者一个学期的教学实践,在学术英语大班教学中引入学习社群模式能有效解决以上实际问题.本文旨在阐述这一实证研究中所涉及到的理论依据、教学设计、教学过程、教学成果和教学评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段竹英	云南大学大学外语教学部	12	7	2.0	2.0