对中学数学“问题解决”教学法的思考

• 作者: 廖志强
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: “问题解决” 教学模式 初中数学 效能提升
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 2638字
• 语种: 中文

摘要

我国由于教育体制过于老旧,在教学中尤其是初中数学的教育方面,诸如应用意识不强、欠缺创新能力等问题越来越多地暴露了出来.为了使教学质量和学生的升学率得到同步提高,现阶段提出更适合我国初中数学教育现状的“问题解决”教学新方法,并对其优势、特点等做了详细的阐述.最终证实通过这种新方式的应用,学生学习的积极性和主动性得到大幅提升,分析和解决问题的水平也有明显的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖志强		3	0	0.0	0.0