山西省初中语文教师《新课程问题解决导学方案》使用现状的调查研究

• 作者: 刘凯莉 朱晓民 郭甜甜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 《新课程问题解决导学方案》 初中语文教师
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G634
• 语种: 中文

摘要

以山西省5个县的初中语文教师为调查对象,对《新课程问题解决导学方案》(以下简称《方案》)的使用现状进行调查研究,可以发现:教师将《方案》灵活、充分地运用于课堂内外,使用《方案》使教师和学生能力得到一定程度提升.但是,教师对《方案》认知不清;过度或窄化使用《方案》;《方案》加重师生负担,教师对《方案》满意度不高;《方案》中部分板块与题目编排不合理.为了更好地发挥《方案》的作用,需要作出以下转变:教育部门灵活制定政策,澄清《方案》价值并"理性"推广;教师转变观念,将《方案》与"导学"真正结合;编写者调整思路,优化《方案》设计;变革评价方式,实现教、学、评一体化.