巧用学习性评价 促进学生主动发展

• 作者: 朱俊
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习性评价 两星一愿 主动发展
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3683字
• 语种: 中文

摘要

阐述了学习性评价是以促进学生主动发展、教师提高和改进教学实践为目的的内部非正式评价,一方面要让学生参与课堂评价,激发学生的学习主动性,另一方面,通过“两星一愿”的课后作业评价反馈,学生自评与同伴互评相结合,发挥学生学习潜能,让每次的评价都成为学生生命成长的拔节时刻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱俊		23	14	2.0	2.0