师范院校大学生的自我同一性对其抑郁、焦虑的影响研究

• 作者: 易晓明
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校大学生 自我同一性 抑郁 焦虑
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

自我同一性是预测大学生抑郁和焦虑的重要因素。通过研究发现,师范院校大学生的自我同一性总体水平较低,与抑郁、焦虑显著负相关,表明自我同一性能够较好地预测抑郁和焦虑。促进大学生对自我的认同,增加大学生的自我效能感,建立大学生克服困难的信心,可以减少大学生抑郁的发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易晓明	内江师范学院学生处	12	16	3.0	3.0