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摘要:
采用文献法,研究了初中遗传学探针的设计方法、制作过程及其在课堂教学上的应用.得出了概念探针有助于厘清学生混淆的概念、检测学生对生物学概念的认识,帮助教师及时调整教学计划的结论.
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文献信息
篇名 初中生物学“遗传部分”概念探针研究
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 初中生物学 遗传学部分 概念探针 教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教学评价
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.91
字数 2843字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪旭 云南师范大学生命科学学院 62 146 6.0 9.0
2 王重力 云南师范大学生命科学学院 117 165 5.0 9.0
3 高明英 云南师范大学生命科学学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物学
遗传学部分
概念探针
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导