大学新生英语学习策略现状分析:基于与非洲二语习得者的对比

• 作者: 余香莲 叶一舵
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 英语 汉语 对比
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 133-136,140
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4920字
• 语种: 中文

摘要

采用Oxford语言学习量表对187名中国英语学习者和106名非洲汉语学习者的调查分析发现,两者的元认知策略使用频率都最高,中国英语学习者的语言学习策略使用频率显著低于非洲汉语学习者,中国英语学习者语言学习策略使用频率由高至低分别是元认知策略、认知策略、补偿策略、记忆策略、社交策略和情感策略,其中男生的认知策略显著高于女生,年龄较大者的认知策略显著高于年龄较小者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶一舵	福建师范大学教育学院	190	2653	23.0	48.0
2	余香莲	福建师范大学海外教育学院	19	67	6.0	7.0