对数学教学中符号语言运用的思考

• 作者: 吕书田
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 数学符号 数学思维 创新思维 措施
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 2808字
• 语种: 中文

摘要

数学符号语言是数学表达对象、关系和推理过程的有效工具,是数学思想和数学思维的重要载体,熟练掌握、灵活运用数学符号语言,对学生学好、用好数学知识有着至关重要的作用.在初中数学教学中,将数学符号语言作为重要的教学内容,有助于学生在数学抽象世界与具体形象问题间建立无障碍思维通道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕书田		2	0	0.0	0.0