理性语文教学:培养明理善辨的公民

• 作者: 张达红
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 理性语文教学 理论构建 内涵 课堂策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

理性语文教学具有客观性、逻辑性和批判性等特点.开展理性语文教学,要明确高层次思维发展的教学目标,引导学生深度阅读;要整合意义连接的阅读材料,引导学生自我构建;要创设开放的“全语文”情境,引导学生个性体验;要尝试以评为中心的读学活动,促进学生反思表达.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张达红		17	9	1.0	2.0