以岗位实践为逻辑绘制学习地图

• 作者: 张雷
• 来源期刊: 培训
• 学科: 哲学
• 关键词: 地图 学习 逻辑 实践 岗位 人才培养 体系化 培训
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: B81

摘要

作为企业人才培养和培训工作的指导性工具，学习地图能够帮助我们厘清培训对象、培训缘由、培训内容、培训方法，从而把培训工作和人才培养从非体系化向体系化推动。而工具的使用，不能一成不变地拷贝与套用，需要根据企业的实际情况灵活地应用。

作者信息

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1	张雷		4	0	0.0	0.0