合作主导“，切割·拼接·共学”--浅谈初中英语写作的合作学习模式

• 作者: 朱晓丽
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 写作教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 荫理论探讨
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 字数: 3844字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的进步、社会的发展和新课改的实行，教育教学观念在不断发生着改变，以学生为主导的教学观念得到越来越多的认可和重视，因此，培养学生的合作意识和主体意识成为现阶段教学中教师肩负的重要职责。基于此，作者所在学校英语教研组提出了合作学习模式的研究课题，在英语课堂教学中尝试合作学习。作者在英语写作教学中努力尝试各种合作学习法，反复摸索，逐步形成以“合作为主导，以‘切割·拼接·共学’”为主要环节的合作学习模式，经过写作教学中的实践，更有效地提高学生的英语写作水平。

作者信息

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1	朱晓丽		1	0	0.0	0.0