基于科学本质的HPS教学实践——初中化学绪言教学设计

• 作者: 王硕 靳莹
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 初中化学 绪言课 HPS教育 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 字数: 4753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014040026

摘要

将科学本质教育融入中小学科学教育课堂上是如今世界范围研究的热点,本节课抓住初中化学绪言课的典型特点,有效地将STS教育和HPS教育融入教学过程中,帮助学生体会化学发展的过程与方法,激发学习兴趣,埋下对化学科学的好奇心,达到启蒙的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳莹	天津师范大学教师教育学院	39	184	7.0	12.0
2	王硕	天津师范大学教师教育学院	2	13	1.0	2.0