基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“老师,我们以后学哪本课本?” 2014年9月9日,中秋假期结束返校首日,清远田家炳实验中学初一某班英语课上,学生望着手里的两本英语教材,面面相觑. 一位自称是该校初一英语老师的网友“我爱老师110”在天涯发帖,图文并茂地展示了上述滑稽一幕.
推荐文章
医院逐利行为及对策研究
医院逐利
道德误区
对策
读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
遗产地旅游不同利益主体逐利行为分析
遗产地
旅游利益主体
逐利行为
共生
冲突
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 逐利的教材
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 英语教材 英语老师 图文并茂 英语课 田家炳 初一 课本 中学
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教材
英语老师
图文并茂
英语课
田家炳
初一
课本
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导