与美术共舞和情感共鸣——浅析高中美术课堂教学中的情感教育

• 作者: 郑春燕
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中美术 课堂教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

教师是教学情境的创设者,是学生心语的倾听者,而美术教学的过程也是教师与学生共同合作的过程,相互沟通的过程,只有建立和谐的师生关系和营造良好的情感气氛,让学生感受到老师对他们的爱和付出,才会在情感上产生共鸣,才能进一步提高学生的审美能力和创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春燕		2	3	1.0	1.0