博观约取——造型通识基础教育的建构

• 作者: 张元稼
• 来源期刊: 西北美术
• 学科: 文学
• 关键词: 造型通识基础教育 视觉形式 历史与当代维度
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 院校空间
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: J0
• 字数: 3478字
• 语种: 中文

摘要

美术学院的造型基础教育,从造型艺术的“博”与“通”入手,建立一个具有广泛适应力和增值空间的造型通识基础教育平台,使不同专业的学生都能以此平台为基础构建自身专业大厦.造型通识基础教育,以“视觉形式”的建构为核心,从历史与当代两个维度展开教学设计,从而使艺术基础教育有效地把经典传统的遗产与当代艺术的精神统一起来,博观约取,培养提高学生的艺术素质与造型基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张元稼	西安美术学院造型艺术部	10	4	1.0	1.0