高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式的实践

• 作者: 张建东
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 说写结合 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 荫理论探讨
• 页码范围: 16-17,25
• 页数: 3页
• 字数: 2880字
• 语种: 中文

摘要

在英语学习过程中，普遍存在一种现象，即学生的说、写能力较差，这种情况对学生英语水平的提升极为不利。采取合理有效的教学手段，可以强化学生对说写能力的培养，而说写结合的小组合作学习模式就是一种不错的教学方法。