高中物理学习的思维障碍及对策

• 作者: 张玉良
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维障碍 高中物理 物理学习 具体问题具体分析 物理规律 物理概念 物理问题 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理是学生普遍认为最难学的科目，甚至一些初中物理学的较好的同学在升入高中后，面对高中物理学起来也会感到吃力．大多数同学的感觉是“一看就懂，一听就会，一做就错”，乃至最后“束手无策”．究其原因，主要是思维障碍，不能用正确的方法理解物理概念和物理规律，不能用科学的思维来思考和解决物理问题，只是盲目地套题型，更没有养成具体问题具体分析的习惯．笔者根据多年的教学实践，总结了学生经常遇到的思维障碍，提出了一些针对性的解决措施．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉良		9	6	1.0	1.0