对临床带教中学生学习中西医困惑的教学思考

• 作者: 丁霞 刘福生 杭海燕 马艾山
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中西医 困惑 临床带教 教学思考
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【临床教学研究】
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.05.215

摘要

中、西医学在认识人体生理病理及诊治疾病方面不同的理论体系和思维模式导致本科生在初学时存在这样或那样的困惑。教师在临床带教中应遵循中西医2门学科的特点，不但从理论上尽量解答学生学习中的疑惑，同时结合临床研究案例引导学生正确认识中、西医关系，让学生明白二者研究对象均为人体，学习中西医时应摆脱非此即彼的“零和思维”，要取长补短、发挥各自优势，达到“双赢”结果。由此帮助中医药院校学生更好地对待和掌握中西医2种医学体系，为进一步深入学习打下坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁霞		68	680	14.0	24.0
5	杭海燕		10	54	4.0	7.0
6	刘福生		26	150	6.0	11.0
7	马艾山		1	0	0.0	0.0