“活动单导学”模式下小学英语教学及反思

• 作者: 黄一青
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 导学 教学片段 案例描述 多向交流 模式设计 电子白板 动词短语 FRIENDS 现代
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>"活动单导学"课堂教学模式,以"活动单"为载体,以活动为主线,让学生在动手、动口、动脑等多重学习活动中,实现有效学习,并逐步形成"学生自主→小组合作→集体展示"的基本新模式。它实现了教学信息的多向交流,实现了"师生互导、生生互导、师生互学、生生互学"的多维互动,既能面向全体学生,又能张扬学生的个性,让教学更加高效。下面,以牛津小学英语5B《Unit3 Hobbies》的教学片段为例,粗浅地展示"活动单导学"模式的应用及反思。【案例描述】

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄一青		9	0	0.0	0.0