大学英语内容依托式教学对学生阅读能力的影响

• 作者: 夏宗凤
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 内容依托式教学 阅读能力 实验
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 137-140
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3656字
• 语种: 中文

摘要

采用问卷调查法和对比实验法,由客观数据来说明大学英语内容依托式教学相对常规教学在提高学生英语阅读能力方面的优势. 首先介绍了内容依托式教学的定义;其次详细讲述了实验的操作过程及对实验结果和数据的分析,从而印证内容依托式教学对提高学生阅读能力的积极影响;最后从学习动机理论方面分析产生这种影响的原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏宗凤	大连外国语大学公共外语教研部	15	6	2.0	2.0