小学数学课堂师生互动质量的观察与评价--基于“课堂师生互动评估系统（CLASS）”的实证研究

• 作者: 孟凡玉 陈佑清
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂师生互动 CLASS 课堂观察及评价
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 69-77
• 页数: 9页
• 分类号: G424.21
• 字数: 7763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.05.010

摘要

本文以“课堂师生互动评估系统（CLASS）”为研究工具，对两位优秀小学数学教师的课堂师生互动行为进行了观察和记录，并从师生互动整体水平、情感支持、课堂组织、教学支持等方面对师生互动质量进行了分析评价。基于上述研究，我们发现：有效的课堂师生互动具有积极的情感互动氛围、丰富高效的课堂组织策略和基于思维能力锻炼的教学引导等特点；CLASS作为西方一项成熟的课堂评价工具，具有全面真实地反映课堂师生互动情景、基于学生行为评价师生互动质量、结合定量与定性评价方法促进教师的专业发展等特点，对我国课堂师生互动研究有着宝贵的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佑清	华中师范大学教育学院	80	571	15.0	23.0
2	孟凡玉	华中师范大学教育学院	5	47	2.0	5.0