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摘要:
在平时的教学中,我们会发现许多典型习题具有较强的代表性和迁移性,这时教师不能就题论题,而应充分挖掘题目的潜在价值,通过巧妙的拓展与变式,以变换问题的条件、结论、设问等方式激发学生求知欲,可达到训练学生思维的灵活性、培养学生探究能力的之目的.本文从一道高考解析几何题出发,对这道与圆锥曲线的切线有关的问题做了进一步的反思和探究,把结论深人挖掘、变形推广、引申改造,以期抛砖引玉.
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文献信息
篇名 对一道圆锥曲线试题的变式探究与拓展
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 变式探究 圆锥曲线 学生探究能力 试题 思维的灵活性 解析几何题 曲线的切线 典型习题
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.62
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈辉 15 2 1.0 1.0
2 张征红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
变式探究
圆锥曲线
学生探究能力
试题
思维的灵活性
解析几何题
曲线的切线
典型习题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
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出版文献量(篇)
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