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The Interpretation of Mathematical Difficulties in Primary School： Which Perspective to Choose？
The Interpretation of Mathematical Difficulties in Primary School： Which Perspective to Choose？
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摘要：
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Low net primary productivity of dominant tree species in a karst forest, southwestern China: first e
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如何区分定语从句中关系词where、why、when与which的用法
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| 篇名 | The Interpretation of Mathematical Difficulties in Primary School： Which Perspective to Choose？ | ||
| 来源期刊 | 文学与艺术研究：英文版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 学习困难 解读 有效性检验 内在特征 相互作用 学生 学校 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 901-910 | |
| 页数 | 10页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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学校
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期刊影响力
文学与艺术研究：英文版
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2159-5836
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1285
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