构建生态课堂 回归教育本源

• 作者: 王玮 胡蕾
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课堂 回归教育 以学生发展为本 本源 教师的角色 独立思想 技能训练 室内教学
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（3）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

卢梭说过,教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。这与当今倡导的生态课堂理念不谋而合。生态课堂是以学生发展为本,强调学生是一个个具有独立思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人;教师的角色从知识的灌输者转变为设计者和促进者,学生由被动的知识接受者和技能训练者转变为具有创造性的学习者,课堂成为师生充分展现智慧的场所;鼓励远离封闭的室内教学和填鸭方式,提倡自主学习的方式,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡蕾		3	0	0.0	0.0
2	王玮		4	0	0.0	0.0