给学生预留一块“自留地”

• 作者: 王德明
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 涂鸦 宣泄 吐槽 自律 守纪
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 观点参考荩 GUANDIANCANKAO
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G472.1
• 字数: 2991字
• 语种: 中文

摘要

涂鸦貌似给社会带来了危害，也成为校园的痼疾，危害严重。但危害不是出自涂鸦自身，而在于校园涂鸦失控，学校管理者对涂鸦行为失去有效的监管。我们可以在教室留下一面“涂鸦墙”，让学生宣泄、吐槽，促进学生自觉收敛言行和遵纪守规，让涂鸦也能释放正能量。