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摘要:
环境监测实验课程是环境专业的基础实验课程,是培养学生专业实验技能、技巧的重要途径.将地表水样的采集实验加入到环境监测实验过程中,水样采集由学生自己动手完成,由此大大提高了学生的实验兴趣及动手能力,同时也促进了实验教师专业水平和综合管理素质的提高,为提高环境监测实验课程整体质量起到了积极的作用.
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改革
环境监测实验课程建设研究
环境监测
实验课程
教学研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 地表水样采集实验融入环境监测实验课程的探索
来源期刊 四川环境 学科 地球科学
关键词 地表水样的采集 课程体系 环境监测实验 探索
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 环境监测
研究方向 页码范围 75-78
页数 4页 分类号 X832
字数 3626字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周筝 18 35 3.0 5.0
2 吴菊珍 30 33 3.0 4.0
3 王付军 2 1 1.0 1.0
4 景江 14 39 3.0 6.0
5 谷俪 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (11)
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研究主题发展历程
节点文献
地表水样的采集
课程体系
环境监测实验
探索
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川环境
双月刊
1001-3644
51-1154/X
大16开
成都市人民南路四段18号
62-75
1979
chi
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33535
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