微课牵手教学:“小块头”有大智慧

• 作者: 汪恒
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师进修 人民教育出版社 团队负责人 教研员 体量 师范大学教授 段长度 教育技术中心 专业出身 作
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

<正>暑假结束了,教师们大多结束休整重新忙碌起来,省教研室的小学教研员斯苗儿反而觉得松了一口气。原来,她作为团队负责人参与了一项由人民教育出版社发起的小学数学微课资源建设开发项目。为此,她从去年6月就开始准备,和其他教师一起走完了所有的流程,终于在今年夏天拿了成品。每段长度仅有几分钟、体量"迷你"的微课,能得到多方的重视并非偶然。实际上,近几年来,越来越多的学校把微课纳入到了教师进修