预习,生态课堂的前沿阵地——小学高段语文预习内容设计例谈

• 作者: 张静
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 预习内容 内容设计 生态课堂 语文学科 小学高段 阵地 学法指导 学习重点
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（3）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

预习设计是生态课堂的必要环节。设计中,可以渗透学法指导,引导学生关注学习重点,帮助教师客观地掌握学情,成为＂顺学而导,突破难点＂的依据。我们可以从＂读、思、问、找＂四个方面考虑预习内容的设计。读。作为语文学科的预习,读一定是放在第一位的。在读的预习设计中应该包括：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		3	0	0.0	0.0