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运用信息技术有效整合初中化学课堂教学模式研究探索
运用信息技术有效整合初中化学课堂教学模式研究探索
作者:
周笑蓉
贾大庆
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
有效整合
初中化学
教学模式
摘要:
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,我国已经在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合。化学作为一门以实验为基础的科学,需要从分子、原子的微观角度来研究宏观物质之间的反应。以现代建构主义理论为指导、具有多媒体集成和资源共享等多种强大功能的信息技术,理应在化学课堂教学中发挥更大的作用。我们以提高学生初中化学综合素质为主要目的,开展了以教师使用信息技术为主的“演示型”整合教学模式的研究和以学生自主学习与教师演示相结合的“互动型”整合教学模式的研究,并取得一定成果。
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文献信息
篇名
运用信息技术有效整合初中化学课堂教学模式研究探索
来源期刊
数字教育
学科
教育
关键词
信息技术
有效整合
初中化学
教学模式
年,卷(期)
2015,(3)
所属期刊栏目
63实践案例 Practical Cases
研究方向
页码范围
68-73
页数
6页
分类号
G4
字数
5585字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
贾大庆
洛阳市教育局中小学教研室
3
28
1.0
3.0
2
周笑蓉
2
28
1.0
2.0
传播情况
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二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
有效整合
初中化学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字教育
主办单位:
海燕出版社有限公司
大象出版社有限公司
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-0069
CN:
41-1435/G4
开本:
16开
出版地:
河南省郑州市开元路16号
邮发代号:
36-957
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
684
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1670
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