运用信息技术有效整合初中化学课堂教学模式研究探索

• 作者: 周笑蓉 贾大庆
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 有效整合 初中化学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 63实践案例 Practical Cases
• 页码范围: 68-73
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 字数: 5585字
• 语种: 中文

摘要

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，我国已经在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。化学作为一门以实验为基础的科学，需要从分子、原子的微观角度来研究宏观物质之间的反应。以现代建构主义理论为指导、具有多媒体集成和资源共享等多种强大功能的信息技术，理应在化学课堂教学中发挥更大的作用。我们以提高学生初中化学综合素质为主要目的，开展了以教师使用信息技术为主的“演示型”整合教学模式的研究和以学生自主学习与教师演示相结合的“互动型”整合教学模式的研究，并取得一定成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾大庆	洛阳市教育局中小学教研室	3	28	1.0	3.0
2	周笑蓉		2	28	1.0	2.0