呈现“活的历史”：《现代初中教科书本国史》的编写启示

• 作者: 马曙慧
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教科书 编写 初中 国史 书本 现代 历史课程标准 义务教育
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

呈现“活的历史”，使学生爱读爱看，一直是初中历史教科书编者所追求的重要目标。《义务教育历史课程标准（2011年版）》明确指出：“历史教科书应对历史进行正确的阐释，采用活泼、形象的方式和通俗、准确的语言，陈述历史发展的基本线索和各个时代的特征，使学生了解历史是鲜活的、生动的，而不是抽象的、概念化的。”要编写出“鲜活的”“生动的”历史教科书，不仅要求编写者挖掘具体的、生动的、有趣的历史素材，还要求编写者在内容呈现方面下功夫，将常规的历史知识点编写得引人入胜。

作者信息

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1	马曙慧		4	0	0.0	0.0