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摘要:
本研究借助语料库相关工具,通过对比中、美两国中学生情态动词的使用情况发现,我国中学生英语写作中总体上过多地使用了情态动词can、should和will,而且这三个情态动词的使用频率与美国中学生的使用情况存在差异.这些现象反映出我国高中生在英语学习中存在母语对英语学习的干扰、语体意识的欠缺以及写作句式单调等问题.本研究针对这些问题对高中英语教学提出了相应的建议.
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文献信息
篇名 我国中学生英语写作中情态动词can、should和will使用情况的研究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 写作 语料库 情态动词 can should will
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 2014高中获奖论文选登
研究方向 页码范围 60-64
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建平 3 0 0.0 0.0
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can
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
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