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摘要:
英语语言知识有三大要素,即语音、语法和词汇.语音是指语言的声音.人类学习母语首先学会的是有声的语言,对英语学习也是如此.
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课程标准
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关于小学英语低段语音课教学的思考
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语音课教学
思考
小学英语低段语音课如何设计的问题和策略
小学英语
低段语音
设计策略
寓教于乐 ——浅谈小学英语语音有效教学
小学英语
语音教学
方法途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 小学低段英语语音教学的有效实践
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学 三年级英语 语音教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号
字数 2543字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴雯桦 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
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1988(1)
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2015(1)
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2015(1)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
三年级英语
语音教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
13
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2193
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