从“无情”到“动情”的反思

• 作者: 曹峰
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德 课堂教学 情感
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学应融入教师的情感,因为情感是课堂教学成功的协奏曲,教师的真情才能打动学生。教师的情感表现在教师对学生、对所教学科的爱，这种爱可以融化学生心中的“冰块”，点燃学生智慧的火花，成为沟通师生感情的桥梁和纽带。教师在教学过程中还应善于发挥情感的作用，即为学生营造愉快、扣谐、合作、轻松的学习氛围，以提高课堂教学的效率与效果。与此同时。教师在教学过程中还应努力创造条件。使每个学生都能享受教师充满激情的讲授，使每个学生都有获得成功的机会。都能品尝进步的快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹峰		7	7	1.0	2.0