打破“常规”,实现“自助”——谈高中语文试卷讲评课的理想效果

• 作者: 张延贺
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 评课 语文试卷 课型 三教师 中所 文言虚词 学习小组 小组讨论 张弛有度 语言文字应用
• 年，卷（期）: ywtdb_2015,（3）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

进入高三,随着练习、测试等工作量的加大,试卷（习题）讲评课,就成了高三年级一个常态化的重要课型。如何上好试卷讲评课,使之效益最大化,是摆在高三教师面前的课题。一、明确试卷讲评课的目的试卷讲评课的内容及其重点应放在试卷中所出现的问题上,而不是仅对成功经验进行总结,对优秀学生进行表扬。教师首先要熟知试卷中出现的问题是什么,为什么会出现这样的问题,怎样解决这个或这类问题。

作者信息

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1	张延贺		2	3	1.0	1.0