从“三味书屋”到“百草园”——基于数字的“百草园”课程的实践之路

• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 三味书屋 百草园 儿童现状 回忆性 活动舞台 数字的 立人 仔细研读 实践之路 少年闰土
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

<正>"三味书屋"、"百草园"这两个"课程用词",取自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,仔细研读先生的这篇回忆性散文,我们不难发现,百草园和三味书屋,这两个具有对比意义的人物活动舞台,在一定意义上,也代表着儿童课程和学校课程这两种典型。面对今天的儿童现状,我们必须思考,如何对"三味书屋"式的课程体系进行合理的调整和整合,为孩子们提供更为丰富的、可