阅读联盟：课外阅读推广的有效载体

• 作者: 汤平平
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读时间 有效引领 个体行为 联盟成员 第十一根红布条 生生互动 沈石溪 合作学习小组 百科知识 黄蓓佳
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（4）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

课外阅读更多的属于个体行为,阅读的时间、地点、方式、热情、质量等等表现在个体身上往往差异较大。如何有效引领学生的课外阅读？可以采用＂小组合作＂的方式,帮助学生建立阅读联盟,制定读书公约,进行多边交流,获得更充裕的阅读时间,享受更自由的阅读方式,收获更丰富的阅读成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤平平		1	0	0.0	0.0